Описание:
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (начальная школа)
Требования:
- Высшее педагогическое образование.- Повышение квалификации в области управления образованием.- Опыт работы в сфере образования от 6 лет, предпочтительно в руководящих должностях.- Отличные организаторские способности и умение работать в команде.- Высокий уровень ответственности и внимательность к деталям.- Знание современных образовательных технологий и методик.- Навыки управления конфликтами и стрессоустойчивость.- Наличие квалификационной категории будет преимуществом.
Обязанности:
1. Организация учебного процесса: - Планирование и контроль учебного процесса, включая составление расписания занятий, распределение учебной нагрузки среди педагогов. - Организация работы педагогического коллектива, обеспечение выполнения учебных планов и программ. - Взаимодействие с учителями, родителями и учениками для обеспечения высокого качества образования.2. Методическая работа: - Разработка и внедрение методических материалов, пособий и рекомендаций для повышения эффективности образовательного процесса. - Проведение педагогических советов, семинаров и совещаний для обмена опытом и повышения квалификации учителей.3. Контроль успеваемости: - Анализ успеваемости учащихся, выявление проблемных зон и разработка мер по их устранению. - Контроль за проведением промежуточной аттестации и итоговых экзаменов.4. Воспитательная работа: - Организация внеклассной деятельности, проведение мероприятий, направленных на развитие творческих способностей и социальной активности учеников. - Формирование и поддержание благоприятного психологического климата в коллективе.5. Административная деятельность: - Подготовка отчетов и аналитических документов по результатам образовательной и воспитательной деятельности. - Участие в разработке локальных нормативных актов школы. - Координация взаимодействия с внешними организациями и учреждениями.6. Кадровая работа: - Набор и обучение новых сотрудников, организация стажировок и наставничества. - Оценка профессиональной компетентности педагогов и принятие решений о повышении квалификации.
