Обязанности:
индивидуально-ориентированную коррекционную помощь детям с речевыми нарушениями с учетом особенностей психофизического развития и их индивидуальных возможностей; работу, направленную на предупреждение и максимальную коррекцию специфических нарушений речи и других отклонений в развитии психических процессов
Обязанности:
• диагностика и коррекция нарушений речи и поведения• проведение индивидуальных
Условия:
• гибкий график работы• возможность совмещения• сдельная оплата труда. Отдельный рабочий
Требования:
• Педагогическое образование в области коррекционной педагогики ( курсы переподготовки подходят)• Желателен опыт работы с детьми с различными
Обязанности:
1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи.2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения
Обязанности:
Оказывает специализированную логопедическую помощь, использую различные организационные формы диагностико-коррекционной работы (индивидуальное обследование, индивидуальные и групповые занятия) с целью дальнейшего успешного
Условия:
5- дневная 20-часовая
Требования:
высшее профессиональное образование по специальности Дефектология
Требования:
Высшее профессиональное образование (дефектологическое), опыт работы, ответственность, самоорганизованность. Активная жизненная позиция, любовь по отношению к детям и желание с ними работать. Инициативность, энергичность, ответственность, умение работать в команде. Проведение
Обязанности:
коррекция недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи.Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения речи.Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими
Должностные обязанности:
- Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) учреждениях, создаваемых для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших,